martes, 16 de octubre de 2012

Gerencia no Competitiva


Este es un video que demuestra de alguna manera como se actúa, o más bien como no se actúa, en casos específicos o en la cotidianidad de la vida, sea laboral o social. Representa la falta de capacidad de decisión y sus previas consecuencias, además esta falta de decisión repercute en las personas (sociedad).


De alguna manera muestra como no debiera ser un Gerente Social y nos visualiza como debiera ser nuestro proyecto de Magister que queremos, con el trabajo en equipo y la visión holística de nuestro entorno, captando todas las necesidades que se presenten para poder satisfacerlas de mejor forma.

"Responsabilidad Social Corporativa de Empresas Públicas"


En este vídeo explican de manera acotada la responsabilidad de las empresas y toman tres elementos principales: Ciudadanía, sector público y privado

Indice de Posgrados

http://www.cned.cl/public/secciones/SeccionIndicesPostulantes/IndicePosgrados2012Todo.pdf

Magister En Chile

Grado académico :
Magíster en Gestión y Políticas Publicas/ Universidad De Chile Valor Matrícula 2012 : $105.700-
 
Tarapacá  Magíster en Gestión Pública arancel 3.800.000

Antofagasta Magíster en Gerencia Pública / U. ARTURO PRAT 3.800.000

Magíster en Dirección Pública /PONTIFICIA U. CATÓLICA DE VALPARAÍSO 3.300.000

Postítulo en Dirección Pública / PONTIFICIA U. CATÓLICA DE VALPARAÍSO   2.750.000

Metropolitana Maestría en Gerencia Pública Líderes de la Alta Dirección del Estado /U. ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO 1.700.000

Metropolitana MAG Magíster en Alta Gerencia Pública /U. MAYOR O  2.500.000

Metropolitana MAG Magíster en Gestión y Políticas Públicas/ U. DE CHILE D  4.617.748

Metropolitana MAG Magíster en Gobierno y Gerencia Pública /U. DE CHILE 2.860.000

Música Para Estudiar




Se consideran apropiadas para estudiar ya que permiten máxima concentración y beneficia el acto de memorización. Aunque por lo general lo que sucede habitualmente es que, cuando se estudia y permanecemos sentados o quietos, el cerebro disminuye su actividad (los niveles de emisión beta descienden) y caemos en lo que denominamos “el despiste” o la desconcentración, que en muchas ocasiones viene acompañado de un ligero sueño o sensación de cansancio que se convierte en el enemigo número uno del estudiante.
A continuación, hemos compartido un par de muestras de 60 minutos de duración para escuchar ondas beta puras mediante sonidos binaurales a una frecuencia de 20hz y 16hz respectivamente (es aconsejable leer en esta web los tipos de ondas cerebrales, los efectos de las diferentes frecuencias y cómo deben escucharse los sonidos binaurales para que sean eficaces).

Frecuencias Binaurales

mapa mental de Tony Buzan

http://www.mapasmentales.org/

Arbol de Problemas


ARBOL DE PROBLEMAS:
PASO 1: Identificar los principales problemas con respecto a la situación en cuestión.

PASÓ 2: Formular en pocas palabras el problema central.

PASÓ 3: Anotar las causas del problema central.

PASÓ 4: Anotar los efectos provocados por el problema central.

PASÓ 5: Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa y efecto en forma de un Árbol de Problemas.

PASÓ 6: Revisar el esquema completo y verificar su lógica e integridad.

Mapa mental

"Nuestro sistema educativo, así como la ciencia en general, tiende a descuidar la forma no verbal del intelecto. Lo que equivale a decir que la sociedad moderna hace una discriminación del hemisferio derecho.” Roger Sperry.
Los dos hemisferios del cerebro tratan diferentemente pero de manera complementaria la información. No se puede decir que uno de los tratamientos sea superior al otro. Uno y otro son necesarios para pensar eficazmente. Dada la importancia de estas dos maneras de pensar, se podría suponer que uno y otro están incluidos en nuestro sistema educativo. Desgraciadamente, no es el caso a menudo. El cerebro tiene dos hemisferios, pero demasiado a menudo el sistema educativo funciona como si sólo tenía uno sólo. Los dos son inseparables para un desarrollo armonioso del espíritu y el cuerpo.

Pasos para el diseño del magister en gerencia Pública

1.- Este será un magister por internet (blogger, wikis,moodlle) y con talleres presenciales 2.- Lo primero que tenemos que hacer en la inteligencia competitiva: La inteligencia competitiva es el proceso por el cual las organizaciones recopilan y utilizan la información sobre los productos, clientes, y los competidores, para su planificación a corto y largo plazo. La inteligencia competitiva es la colección sistemática de la información abierta, que una vez compaginada y analizada proporciona una mejor comprensión de la estructura, de la cultura, del comportamiento, de las capacidades, y de las debilidades de una firma del competidor. La inteligencia competitiva es una actividad de suma importancia para porque le ayuda a las empresas a entender mejor como funciona el negocio. De esta manera puede aprender a ser mejor que sus competidores. 3.- Estudiar todos los magister en gestión pública que se realizan en Chile, ejemplo: Universidad de Chile (http://www.uchile.cl/postgrados/6325/gobierno-y-gerencia-publica) 4.- Estudiar los magister en gestión pública que de Argentina, Uruguay Brasil, EE.UU, Canadá, Inglaterra, Francia. 5.- Realizar el análisis comparativo de todos estos magister y proponer una malla curricular 6.- Proponer un financiamiento original, en base a aportes de fundación y aportes en equipos

Roger Sperry y los hemisferios

Roger Sperry. En 1981 le fue otorgado el premio Nobel de medicina por sus investigaciones acerca de las funciones de cada uno de los hemisferios cerebrales en las tareas cognoscitivas. Lo que mostró Sperry permite asegurar que lo que percibimos no se puede separar de lo que somos capaces de expresar. Esto parece reafirmar viejos asertos filosóficos ("uno ve lo que sabe. Sperry utilizó quimeras, que es una imagen compuesta por dos mitades diferentes. El campo visual humano está dividido en mitades: a una le corresponde el hemisferio derecho del cerebro, a la otra el izquierdo. Cada ojo tiene este doble campo (a diferencia de los oídos, que casi por entero corresponden cada uno a un hemisferio cerebral). Sperry eligió como sujetos de investigación a pacientes que, por diversas causas, tienen desconectados ambos hemisferios, es decir, han sido callosotomizados (el cuerpo calloso es la principal unión entre los hemisferios). Puestas estas personas delante de una quimera -por ejemplo, un "rostro" formado por dos mitades de rostros diferentes- se mostraban incapaces de notar el artificio. Eso resulta, para quienes disponemos de un sano y eficiente cuerpo calloso, bastante sorprendente y difícil de imaginar. Pero Sperry fue más allá: primero, le pedía al paciente que diera una respuesta verbal acerca de lo que veía; se sabe que las funciones del lenguaje están localizadas en el hemisferio izquierdo; pues bien, el paciente hablaba y decía que veía la mitad de la imagen que correspondía a ese hemisferio. Luego, se le pedía que agarrara con la mano izquierda (que está comandada por el hemisferio derecho) una copia del objeto que veía, que tenía a su disposición, entre muchas otras imágenes, sobre una mesa delante suyo; entonces, el paciente elegía la copia de la imagen que correspondía a su hemisferio derecho.